各教学单位：

人才培养是高等学校的根本任务，教书育人是高等学校教师的基本责任，在教学过程中育人是实现人才培养目标的重要途径和有效手段。学校教学工作不但要重视知识传授，更要强调过程育人，在教学过程中科学设置育人的环节、内容和方式，促进学生德、智、体、美等各方面健康发展。

为深化教风、学风建设工作，贯彻落实赵校长在2014年2月12日学校单位负责人工作会议上的指示精神，进一步提高学生学习的积极性和主动性，营造良好的学习风气，结合学校教学工作实际，决定在全校教学单位开展“如何在教学过程中强化育人工作”专题教研活动，现对有关事宜通知如下：

一、 各教学单位要充分认识到教学过程育人在学校人才培养中的重要作用，高度重视此次专题教研活动，一把手亲自抓，认真组织安排师生开展教学研究，发现教学工作中育人方面的薄弱环节，创新教学育人工作新思路、新方法，制定科学合理的教学过程育人工作措施，争取取得实质性的成效，逐步把强化教学过程育人工作培育成我校教学工作的一个亮点和特色。

二、各教学单位在开展专题教研活动中，可针对教学管理、课程设置、课堂设计、作业布置与评价、学生学业考核方式改革、实践教学、社会实践、科技创新与第二课堂活动等方面，结合自身工作实际，认真研究，动脑筋、想办法，增设育人环节，拉长育人时间，强化育人过程，实施育人关怀，通过教师在教学过程中科学的动起来，促使学生在学习过程中真正的忙起来。

三、各院（系部）的教研室在正常开展教研活动的同时，要以本主题进行专题教研活动，认真研讨，形成报告，3月15日前分教研室上交研讨报告（报告要具体，有针对性，可针对某个教学项目或环节提出具体的方法和措施，不要论证其重要性，不要泛泛而谈、长篇大论）。

教务处将于4月份组织召开专题交流会，交流经验，互相学习，推广优秀成果。同时，将该项活动落实情况纳入教研室活动开展和教研室负责人期末考核。

教务处

2014年2月13日