教师是学校教育的能动资源，建立一支具有良好政治业务素质的教师队伍是学校可持续发展的根本。为了促进我校新教师尽快适应新的工作环境，熟悉我校教育教学要求，成长为合格的教师，根据学校师资队伍建设规划及教师培训管理规定，结合我校新教师实际情况，现决定对新引进的教师进行岗前培训，具体方案如下：
以科学发展观为指导，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，努力提高新教师师德水平，以抓新教师基本功训练为重点，提高新教师的业务水平和能力，通过自学、讲座、报告、指导、检查等手段，促进新教师思想道德素质、学科专业素质和教育专业素质快速提高。
联络员：张亮、申玉会及各院（系、部）培训小组联系人
1. 加强新教师的思想道德修养的培养，引导新教师了解党和国家的教育方针、政策、法规，了解高等教育发展现状和发展趋势，了解学校发展状况，树立主人翁意识和大局意识，进一步完善自我；加强新教师的思想政治教育，具备教育教学管理和学生管理的基本能力。
2．让新教师能够初步熟悉教育教学工作，了解教学规范，练好两笔字，学会如何备课、写教案，掌握基本的教学方法、教学手段和现代化教学仪器设备的应用，提升新教师的教学能力。
3.积极引导新教师更新教育观念，树立全面发展观念、人人成才观念、多样化人才观念、终身学习观念等，深刻理解我校的“理论奠基，强化实践，激励创新，重在应用”的教学理念，强化专业理论知识和实践操作能力，提升新教师的综合素质。
坚持集中培训与自学相结合；专题讲座与合作研讨相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合；理论学习与实际应用相结合的形式。
1．讲座：请学校领导、专家、学科带头人、教学骨干等进行专题讲座。
讲座主题包括学校的发展思路、教育教学基本理论知识、教学管理规章制度、常规教学教研工作、教书育人的艺术和方法、师德师风、教学组织和学生管理等。
2．试讲：在集中培训结束后，从8月16日至8月31日，以院（系、部）为单位对青年教师进行专业素质培训以及至少3轮以上的试讲评课活动。
3．研讨（自我剖析等）：通过座谈会、经验交流、自我反思、专家指导等形式，探讨培训的收获和体会。
2009年8月31日后到学校参加工作的青年教师及新聘试用教师，其他教师可根据工作需要，自愿参加相关内容的培训。
1．职业道德：教师的角色意识、主人翁意识、教师礼仪修养、教师职业道德规范等。
2．教育教学：教育教学基本理论知识与基本技能、现代教育技术应用、教育教学艺术、教学组织能力、科研基础理论知识等。
3．专业技能：学习所从事学科、专业知识与操作技能。
4. 管理能力：教育教学管理能力；学生思想政治工作能力；学生管理能力等方面。
时间：8月6日—8月14日，上午8：30—11：00，下午3：30—5：30。（具体地点见附件）
时间：8月16日—8月31日；地点：各院（系、部）。
为确保培训工作的顺利开展并取得预期效果，特做如下具体要求：
1.各院（系、部）要重视对新教师的培训工作，院长（主任）为培训主要负责人。
2.各院（系、部）需在2010年8月4日前将参加培训的教师名单、培训小组联系人信息上报教务科研处，对于在培训对象范围内的教师不能参加培训的，院（系、部）要出具书面说明材料。
3.主讲教师（即培训主讲人）要有讲稿，教务科研处收集归档，建议使用课件；培训结束要根据培训内容对参训教师布置课堂作业。
4.新教师必须按照《郑州华信学院2010年度新教师培训内容及安排》的要求积极参加培训。
5.新教师听各种培训讲座必须认真做好笔记（教务科研处收集归档）。
6.新教师培训期间要积极参与院（系、部）组织的听课评课活动。
7.新教师在培训结束时上交2000字左右的培训总结（手写稿）。
1.培训出勤计10分。缺勤一节扣2分，迟到早退一次扣1分，扣完为止。
2.备课计15分。优秀15分，良好10分，合格5分。
3.听课记录计15分。缺一节扣1分，听课记录各项内容记录不完整者将酌情扣分，扣完为止。
4.课堂作业计20分。优秀20分，良好15分，合格10分。
5.培训笔记计20分。优秀20分，良好15分，合格10分。
6.培训总结计20分。优秀20分，良好15分，合格10分。
7.培训考核总分记“X”分。（90《X《100为优秀；80《X〈90为良好；75《X〈80为合格；X〈75为不合格）
8.本次培训成绩将记入教师业务档案，并作为评优、聘任的依据，对于总分在75分以下的，各院（系、部）要重新重点培训（时间不少于2周），待培训合格，方可施教。
4.培训结束，教师培训考核结果将在教务科研处网站首页发布。
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