为打造一支爱岗敬业、积极进取、富于创造精神的高素质教师队伍，稳步提高我院教学质量，按照学院教学工作计划安排，本学期在全院开展青年教师达标课活动。为使这项活动顺利开展并取得良好成效，特提出如下实施意见。
学院成立以杨光岐副院长为组长，以王军华、赵和宇、李国安、禇新建为主要成员的达标课活动领导小组，负责此项活动的统筹安排、组织协调和业务指导等项工作。各系部要成立以系部主任为组长的活动领导小组，负责宣传动员和组织安排等项工作。
本次活动要求专职教师全员参与；中青年教师要踊跃报名上达标课，并认真做好准备；老教师要做好帮扶、指导和评课等工作。各系部都要发扬团结协作精神，创设让优秀人才脱颖而出的氛围，争取在此次活动中出成果，出人才，出经验。
1.准备阶段：3月15日—3月底。各系部做好宣传动员工作。各参评教师确定好达标课授课内容，由系部统一安排授课时间。系部可组织试讲、集体评课等准备性活动。
2.评审阶段：4月1日—20日。各系部组织开展达标课听课、评课活动。
3.验收阶段：5月中旬。由教务科研处和教学督导办采用抽查方式对各系部评出的达标课教师组织验收。
4.优质课竞赛阶段：5月下旬。届时由各系部按参评人员比例推举1-2名达标课教师参加学院优质课竞赛，获胜者授予院级荣誉称号，并给予物质奖励。
各系部建立不少于5人的达标课评课组，负责本系部达标课评定工作；学院抽调专家组建“文管”、“理工”两个评课组，分别主持学院优质课竞赛的评审工作。
随文下发《理论课教学评价标准》（试行）、《实验课教学评价标准》（试行）和《体育课教学评价标准》（试行），作为本次达标课活动、优质课竞赛和今后课堂教学评价标准。
各本系部3月底前将评课组成员名单和上达标课教师的授课时间安排表报送教务科研处教学科。
| 仪表朴实端庄，教态自然亲切，精神饱满，富有感染力。
| | | | | | 教学内容贴近专业应用实际，能反映学科发展的新成果。
| | | 教材把握娴熟，教学思路清晰，课堂结构严谨，时间安排适宜。
| | | 正确把握教材重点难点，精讲精练，给学生思考、创新的启迪。
| | | 理论联系实际，有启发性，重视培养学生的实际应用能力。
| | | 教法得当，突出学生主体作用，师生互动，课堂气氛活跃。
| | | 面向全体学生，因材施教，重视学习能力和人文素质培养。
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| | | | ①实验教学大纲、实验教材或实验指导书及实验教案或讲稿齐全。
| | ②实验设备、实验用耗材准备充分，实验设备完好，能保证实验顺利进行。
| | ③实验室环境整洁，实验仪器设备及物品摆放规范、整齐。
| | ④教师、实验课指导人员进行了预演实验，实验目的明确。
| | ⑤学生分组适宜，实验过程明确，步骤清楚，有实验安全教育和措施预案。
| | | ①实验项目综合性、设计性较强，能反映该课程主要内容的综合应用。
| | ②能够结合实验内容，恰当地引进或介绍本学科的新成果、新发展，开阔学生视野，激发学生兴趣。
| | ③能够鼓励和支持学生提出与实验要求不同的实验方法，注重培养学生的创新能力。
| | ④能够恰当地使用生动、丰富的多媒体课件等现代教育手段，明显改善实验教学效果。
| | | ①实验前能够对实验原理、实验目的、实验内容和实验方法进行准确的讲解。
| | ②讲解概念准确，层次清楚，重点突出，难点解决得好。
| | ③能够结合实验内容提出启发性问题，调动学生思维，增加实验课堂互动。
| | ④认真观察实验进程，及时帮助学生排除实验过程中出现的问题和故障。
| | | | | | ⑦学生操作规范，符合科学操作和安全操作要求，无损坏，无差错事故。
| | | | | ①课后及时清理、规整实验仪器设备及物品，填写实验记录。
| | | | ③能认真批阅实验报告，指出学生实验报告中存在的问题并给予解答。
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