各有关单位：

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、教育部《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》（教社科〔2015〕2号）和教育部《高等学校思想政治理论课建设标准》（教社科〔2015〕3号）等有关文件精神，不断提高我校思想政治理论课教学质量和水平，开创我校思想政治教学工作新局面，结合学校实际，现就进一步加强思想政治理论课建设提出如下实施意见：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，立足坚定大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，以人才培养体系、教学体系建设为核心，以条件保障体系建设为关键，以课程教学改革创新为动力，以问题为导向，以教育教学实效性为评价标准，进一步落实思想政治理论课在高校立德树人工作中的战略地位，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，为培养品德优良、身心健康、基础扎实、技能过硬、具有终身可持续发展潜力的应用技术人才发挥应有的作用。

二、基本原则

坚持理论与实际相结合，注重发挥实践环节的育人功能，创新推动学生实践教学和教师实践研修；坚持教学与科研相结合，努力探索科学研究对马克思主义理论教学的支撑作用；坚持教师讲授与学生参与相结合，注重师生教学互动，充分调动学生学习的主动性、积极性；坚持课堂教学与日常教育相结合，积极拓展思想理论教育渠道，创新发挥第二课堂的教育作用；坚持思想政治理论课与专业课相结合，注重发挥所有课程的育人功能，所有教师的育人职责；坚持校内与校外相结合，注重资源整合，探索建立社会关心支持思想政治理论课建设的长效机制。

三、总体目标

整体推进思想政治理论课综合改革创新，选用充分反映马克思主义中国化最新成果、教师好用学生爱读的系列教材，建设一支对马克思主义理论真学、真懂、真信、真用的教师队伍，培育推广理论联系实际、富有吸引力和感染力的多种教学方法，逐步构建重点突出、载体丰富、协同创新的思想政治理论课建设体系，不断深化中国特色社会主义和中国梦教育，深入开展社会主义核心价值观教育，加强法治教育，坚持不懈地推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，不断改善思想政治理论课教学状况，努力把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。

四、主要措施

（一）抓好思想政治理论课的学科建设

思想政治理论教学部要把大学生思想政治理论课教学和科学研究、课程建设等工作作为主要工作统筹抓好。要把增强科研水平、建设教学团队与推进思想政治理论课教学改革有机地结合起来。要大力开展马克思主义中国化和思想政治教育的研究，为加强思想政治理论课建设提供有力的支撑。

（二）抓好思想政治理论课的师资队伍建设

认真落实《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科〔2008〕5号）文件精神，按照政治坚定、业务精湛、师德高尚的要求，努力建设一支高素质的思想政治理论课教师队伍。

按照国家规定的1：400的比例配备好思想政治理论课教师。采取有力措施，加大思想政治理论课中青年骨干教师的培养、选拔和引进力度。加强思想政治理论课教师的社会实践活动，提供专项经费支持思想政治理论课教师进行社会实践、学习考察或学术交流。思想政治理论课教师工作量、课酬计算标准与其他专业教师一致，其实际平均收入不低于其他专业教师的平均水平。保证思想政治理论课教师工作有条件、干事有平台、发展有空间。

（三）抓好思想政治理论课的课程建设

要按照中央的有关规定，抓好马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础四门课程的建设，同时把形势与政策课纳入思想政治理论课建设的整体规划，进一步加强课程的规范化、科学化建设。

充分认识思想政治理论课的重要性，合理安排思想政治理论课授课时间，确保思想政治理论课的教学效果。按照思想政治理论课课程设置新方案，规范教研室的设置，要以100人左右规模的教学班为主体组织开展教学活动，为思想政治理论课教师开展有效教学提供必要的条件。

强化精品课程建设。将思想政治理论课主要课程纳入精品课程进行建设，在校级精品课程建设的基础上，努力争取把我校思想政治理论课建设成为省市级精品课程。加强教材建设，严格执行使用国家统编教材的要求，对与统编教材相关的统选课辅助教材不断修改完善，积极参与国家和河南省统编教材的编写、修订工作。

（四）抓好思想政治理论课的教学改革

思想政治理论课要坚持用马克思主义中国化的最新成果武装大学生，始终保持教育教学的正确方向。要坚持理论联系实际，不断开拓创新，积极改进教育教学的内容、形式和方法。思想政治理论课教育教学要努力做到“体现时代性，把握规律性，富有创造性，增强实效性”。任课教师要不断运用党的理论创新成果充实思想政治理论课的教学内容，进一步完善理论自身内在的逻辑体系。要不断探索教学规律，将教材体系转化为适合教学实际的教学体系，坚持精简、高效，坚持创新、管用。

要坚持以人为本，尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。要以学生成才成长为中心，不断满足学生多方面的需求，积极推进体现主体性的思想政治理论教育。要了解学生关心的热点、难点问题，并认真加以梳理和研究，对一些重大的理论问题和实践问题做出说明和评述，为学生思考这些问题提供方法论的指导。

要转变观念，加强实践教学。实施“走出去，请进来”的实践教学模式。“走出去”实践教学主要依托纪念馆、展览馆、博物馆等社会人文教育资源，建立思想政治理论课校外实践教学基地；“请进来”实践教学主要邀请道德模范、社会改革建设先进典型作讲座，使思想政治理论课教学工作更有说服力，更有实际效果。要加强思想政治理论课第一、第二课堂的衔接，鼓励教师积极参与学生处、团委和学生社团组织开展的社会实践活动，强化对思政类学生社团的指导。要加强社会实践基地的建设，力争建立一批相对稳定的教学实践基地，同时确保思想政治理论课实践教学专项经费的足额投入，推动实践教学顺利进行。

要积极探索思想政治理论课教学方式方法改革，采取灵活多样的教学形式。要形成以理论讲授为主，提问、案例讨论、专题讨论等为有效补充的课堂讲授方式，开展答疑、辩论、社会实践、讲座、参观等课下教学实践活动。要注重加强教学参考资料的建设，大力推进多媒体和网络技术的广泛应用，鼓励教师制作多媒体课件、网络课件等，实现教学手段现代化。

要改进和完善考试方法，采取多种方式综合考核学生对所学内容的理解、把握和运用能力。既要考察学生对知识内容的理解把握程度，更要考察学生利用马克思主义的立场、观点、方法去认识问题、分析问题、解决问题的能力，特别是要考察学生利用发展着的马克思主义去指导新的实践的创新能力，还要考察学生的日常思想政治表现。

（五）抓好思想政治理论课的条件保障

根据思想政治理论课建设的需要，不断改善思想政治理论课教学的办公场地、图书资料室和相应的工作条件。要重视思想政治理论课教师的考核评价体系、职务评聘体系、表彰奖励机制的建设与完善。要关注思想政治理论课教师的待遇问题，将岗位津贴和课时补助等纳入学校内部分配体系统筹考虑。将思想政治理论课程建设专项经费列入预算，在保障教学科研各项正常经费的同时，按在校生总数和本科每生每年不低于20元、专科每生不低于15元的标准提取专项经费用于思想政治理论课教师学术交流、培训及社会考察等，并随学校经费增长逐年增加。

（六）加强组织领导，形成齐抓共管的建设机制

要把思想政治理论课作为重点课程建设。认真研究、及时解决思想政治理论课建设与发展中遇到的新情况、新问题。建立党委直接领导，校行政组织实施，分管领导具体负责的管理机制。分管学生思想政治工作和学生工作的领导具体负责全校大学生思想政治教育工作的统筹协调，分管教学、科研工作的学校领导负责思想政治理论课的教学及科研管理。成立学校思想政治理论课教学建设领导小组，由党委书记任组长，分管领导任副组长，成员由学校党政办公室、学生工作部、教务处、团委、思想政治理论教学部等单位负责人组成，负责协调思想政治理论课教学建设的有关具体事宜。建立全校思想政治理论课的教学建设机制，各院（系部）党总支要承担起本院（系部）思想政治理论课教育教学的指导和监督职责，共同做好思想政治理论课教育教学工作，努力做到思想政治理论课和专业课的协调安排和顺利实施。

教 务 处

二〇一五年十一月九日